在我们的语文进修中，写作品梗概作文一个重要的任务。今天，我们来聊一聊余华的小说《活着》，并以此为例，给大家展示一篇符合六年级水平的作品梗概作文，字数控制在500字左右。
故事简介
《活着》讲述的一个名叫福贵的悲惨故事。他本一个富有的地主家公子，但由于恶习成性，福贵把家产全部输光，沦为穷人。失去一切后，他在经历了家庭的破裂和痛苦后，慢慢学会了生活的意义。这个故事不光是关于生存，更是关于希望与坚持。
主要人物
故事的主人公福贵，最初一个贪玩儿、喜欢赌博的年轻人，然而他的命运在一次次的打击中发生了改变。他经历了父亲的去世、妻子的离世、儿子的丧失，最终只剩下他和小孙子苦根相依为命。通过这些人物的遭遇，读者可以感受到生活的无情与温暖。
情感深度
在福贵的生活中，他不仅面临死亡的威胁，还要承受家庭的失落。虽然生活逼得他一次次跌倒，但他从未放弃对生活的希望。他努力养活自己和苦根，甚至为了小牛的生存而拼尽全力。这种强烈的求生欲望，让人感动不已。
小编觉得的启示
故事的最终，福贵与老牛相伴而行，似乎在告诉我们：只要还活着，就要勇气面对生活。《活着》不仅是一部小说，更是对人生态度的深刻反思。对于六年级的学生来说，进修《活着’里面的坚持与勇气，将会对他们的人生观产生积极影响。
怎么样？经过上面的分析对《活着》的梗概分析，相信大家对作品的主题和情感有了更加深入的了解。写作品梗概作文不仅仅是对故事务节的划重点，更重要的是从中提炼出情感和意义，这样才能写出更有深度的文章。希望大家在将来的写作中，也能将这些感悟运用上，创新出属于自己的精妙作品！
